Vid Umeå universitet finns världsledande forskning inom flera områden. Vi erbjuder ett attraktivt utbud av utbildningar och goda studiemiljöer. Campus utgör en inspirerande miljö för de 4 200 anställda och 36 700 studenter som valt oss. För oss är det självklart att sträva efter jämställdhet och mångfald. Vi samarbetar gärna med näringsliv och organisationer i regionen och övriga världen. Tillsammans står vi inför spännande utmaningar och stora möjligheter.

Forskarstuderande i matematikdidaktik

Den nationella forskarskolan Att utveckla undervisning och didaktik i matematik är ett samarbete mellan Linnéuniversitetet, Umeå universitet, Mälardalens högskola och Malmö Högskola. Forskarskolan erbjuder 15 stycken forskarutbildningsplatser, fördelade på de fyra lärosätena. Forskarskolan är öppen för yrkesverksamma lärare och startar i januari 2012. Forskarstudenten har kvar sin tjänst på sin skola och får sin lön därigenom. Inom tjänsten ges sedan utrymme om att forskarstudera på 80% och att undervisa på sin skola 20%. Regeringen ger statsbidrag till huvudmannen för 75% av lönekostnaderna för forskarstudierna, dvs. 60% av de totala lönekostnaderna. För närmare information om förutsättningar, krav och ansökan se www.regeringen.se/sb/d/14484.

Inom ramen för forskarskolan erbjuder härmed Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik forskarutbildningsplatser mot en licentiatexamen i matematikdidaktik.

Antagning kan ske till en av två studieplaner, pedagogiskt arbete eller ämnesdidaktik. För behörighetskrav och övrig information se
www.teknat.umu.se/digitalAssets/19/19774_pedagogiskt-arbete-lic.pdf och
www.teknat.umu.se/digitalAssets/19/19776_mnesdidaktik-lic.pdf.

Umeå universitet har en av Nordens största matematikdidaktiska forskningsmiljöer, se www.ufm.umu.se för information om medverkande och verksamhet. Vi önskar i första hand anta forskarstuderande som bedriver sina studier i anknytning till något av följande forskningsprojekt:

• Sambandet mellan språk och matematik i undervisningen. I projektet studeras hur man kan använda elevers språkbruk för att diagnostisera deras matematiska kunskap, hur lärares språkbruk påverkar elevernas förståelse samt hur man kan formulera uppgifter med hög validitet. Syftet är att öka förståelsen för språkets roll för kunskap och lärande i matematik.
Kontaktperson: Ewa Bergqvist (ewa.bergqvist@math.umu.se).

• Nära-till-praktik forskning från årskurs 4 till 9. Projektet korrelerar praxis, diskurs, pedagogik och problemlösning i matematik-klassrummet. Med hela klassrummet som analysenhet spänner forskningen från deltagande observation till aktionsforskning. Se www.ufm.umu.se/om-ufm/personal/visa-person/.cid68430?uid=shga0004&guise=employee78686
Kontaktperson: Sharada Gade (sharada.gade@matnv.umu.se).

• Att lära matematik genom imitativa och kreativa resonemang. Syftet med forskningsprojektet är att studera karaktär och effektivitet hos fyra olika grundläggande metoder att lära matematik, där eleven ges olika möjligheter att förstå matematiken och lösa problem. Se www.ufm.umu.se/forskning/visa-forskningsprojekt/?code=543&currentView=description
Kontaktperson: Johan Lithner (johan.lithner@matnv.umu.se).

• Nationella prov och unga elever: kognitiva implikationer för lärande. Syftet med forskningsprojektet är att studera yngre elevers kognitiva förmåga, särskilt arbetsminnet, kopplat till matematikinlärning och prestation på de nationella proven. Se www.ufm.umu.se/forskning/visa-forskningsprojekt/?code=551&currentView=description
Kontaktperson: Mikaela Nyroos (mikaela.nyroos@edusci.umu.se). 

• Effekter av ett omfattande lärarfortbildningsprogram i formativ klassrumspraktik på elevers kunskapsutveckling och lärares undervisningspraktik. En stor mängd forskningsstudier visar att en Formativ Klassrumspraktik är ett av de mest effektiva sätten att öka elevers lärande. I detta projekt undersöks effekter av ett stort lärarfortbildningsprogram i FK med målet att bättre förstå hur fortbildning kan utformas för att ge stora positiva elevutfall.
Kontaktperson: Torulf Palm (torulf.palm@matnv.umu.se).

• Vad gör testandet med eleven? Syftet med projektet är att kartlägga och kritiskt granska inlärningssituationen för elever i årskurs 3 under de nationella proven i matematik. Fokus för studien riktas primärt mot de elever som har svårigheter att nå godkänd nivå i ämnet.
Kontaktperson: Gunnar Sjöberg (gunnar.sjoberg@matnv.umu.se).

• Tal och räkning i förskolan – ett interventionsprojekt. Detta samarbetsprojekt mellan NCM i Göteborg och Umeå universitet syftar till att konstruera övningar som skall underlätta barns matematiska utveckling. Utvärderingen av effekten skall bl.a. utmynna i instrument för att tidigare kunna identifiera barn med förhöjd risk att senare utveckla matematiksvårigheter.
Projektledare: Gunnar Sjöberg (gunnar.sjoberg@matnv.umu.se).

• Skönhet i matematik. Målet med projektet är att karakterisera vilka egenskaper hos matematiska bevis som gör att de uppfattas som vackra, och att undersöka hur matematiker upplever denna egenskap. Se http://info.adm.umu.se/fodb2/Projektbeskrivning.aspx?id=654.
Projektledare: Manya Raman Sundström (manya.sundstrom@matnv.umu.se).

Ansökan ska bestå av:
• en styrkt meritsammanställning
• beskrivning om varför du är intresserad och lämpad för befattningen
• vilket eller vilka av ovanstående forskningsprojekt du är intresserad av att medverka i
• kopior av ev. examensarbete och ev. andra publikationer
• namn och kontaktuppgifter på två referenspersoner
• eventuella övriga meriter som du vill åberopa
• ett intyg där rektor och förvaltningschef tillstyrker medfinansiering och nedsättning i tjänst för att bedriva forskarstudier till 80% under 2,5 år.

Närmare upplysningar lämnas av bitr.prefekt Mikael Winberg, 090-786 69 73, mikael.winberg@matnv.umu.se eller föreståndare Johan Lithner, 090-786 69 08, johan.lithner@matnv.umu.se

Facklig information lämnas av SACO, tel 090-786 53 65, SEKO, tel 090-786 52 96 samt ST, tel 090-786 54 31.

Enligt Högskoleförordningen (12 kap 2 §) kan beslutet om anställning inte överklagas.

Handlingar som skickas elektroniskt ska vara i word- eller pdf-format. Söker du flera befattningar med olika diarienummer, måste du skicka en ansökan per befattning.

Ansökningstiden för denna tjänst har passerat.